為積極踐行新課標理念，深入探索語文課堂在趣味性與實效性融合方面的創(chuàng)新路徑，3月18日，鉛山縣永銅小學語文教研組一行人前往明德小學，參加了一場別開生面的“盲盒”教研觀摩活動。此次活動聚焦于青年教師執(zhí)教的一年級下冊課文《荷葉圓圓》，通過課堂觀摩、課后研討以及教研經(jīng)驗分享，為兩校教師搭建了深度交流與學習的平臺。

《荷葉圓圓》是一篇充滿夏日童趣的散文詩，課堂上教師巧妙地以情境教學為主線，精心設計了一系列環(huán)環(huán)相扣的學習任務，引導學生沉浸式體驗課文情境。在教學方法上，采用了“讀、演、創(chuàng)”多元互動的教學模式，將識字教學、朗讀訓練與審美教育有機結合。學生們在老師的引導下，仿佛置身于荷葉田田的荷塘邊，在瑯瑯書聲與歡聲笑語中，充分感受到了夏日的生機與活力，生動展現(xiàn)了低段語文課堂寓教于樂的獨特魅力。

課后，兩校教師齊聚一堂，針對這堂課展開了深入的交流與研討。與會教師一致認為，本次教學設計結構嚴謹、層次分明，從課程導入到知識拓展，各環(huán)節(jié)邏輯緊密、循序漸進地引導學生深入理解課文內(nèi)容。同時，在教學過程中授課教師十分注重培養(yǎng)學生的語言表達能力，始終關注學生的學習情況，鼓勵學生完整、準確地表達自己的想法，充分體現(xiàn)了以學生為中心的教學理念。

此次跨校教研活動為鉛山縣永銅小學的語文教研工作帶來了新的啟示與思路，教研組將以此次觀摩學習為契機，以《荷葉圓圓》為典型案例，積極開展校本研修活動，力求將所學所悟融入日常教學，進一步提升語文教學質量，讓語文學習如荷葉般自然舒展，潤澤每一位學生的心靈。（潘蓓）